పల్నాడు జిల్లా నరసరావుపేట ఈస్ట్ పరిధిలో ఆంధ్రప్రదేశ్ టీచర్స్ ఎంప్లాయీస్ ఫెడరేషన్ (APTEF) నాయకులు ఇటీవల చేసిన సమీక్ష సమావేశంలో పాఠశాలలలో అమలు చేస్తున్న పరీక్షల మూల్యాంకన విధానంపై గంభీర ఆలోచనలు వ్యక్తమయ్యాయి. విద్యార్థుల అభ్యాసాన్ని కొలిచే ప్రస్తుత పద్ధతి బోధనా సమయాన్ని వృథా చేస్తోందని, తరగతి గదిలో పాఠ్యాంశాల బోధనకు అడ్డంకులు కలుగుతున్నాయని ఉపాధ్యాయులు తీవ్ర ఆవేదన వ్యక్తం చేశారు.
ప్రస్తుతం అమలు అవుతున్న విధానంలో పరీక్షలు నిర్వహించడమే కాకుండా వాటి మూల్యాంకనం కూడా ఎక్కువ సమయం తీసుకుంటోంది. ఉపాధ్యాయులు చెప్పినట్లుగా, ఒక పాఠ్యాంశం పూర్తయిన వెంటనే పరీక్ష నిర్వహించటం, వెంటనే మూల్యాంకనం జరపడం వల్ల బోధనలో నిరంతరత కోల్పోతుంది. పరీక్షా ఫలితాలను సిద్ధం చేయడంలో, రికార్డులను తయారు చేయడంలో ఉపాధ్యాయుల సమయం ఎక్కువగా ఖర్చవుతోంది. దీనివల్ల తరగతిలో విద్యార్థులతో నేరుగా గడిపే సమయం తగ్గిపోతోంది.
ఈ పరిస్థితిని పరిశీలించిన APTEF నాయకులు, ఉపాధ్యాయ సంఘాలు స్పష్టంగా పేర్కొన్నాయి. పాఠశాల విద్యలో పరీక్షలు అనివార్యం, కానీ వాటి పద్ధతి బోధనకు అడ్డంకి కాకూడదని వారు అభిప్రాయపడ్డారు. మూల్యాంకన పద్ధతులు విద్యార్థి బోధనా ప్రగతిని అంచనా వేయడానికి సహాయపడాలి గానీ, ఉపాధ్యాయులను రికార్డు పనుల్లో నిమగ్నం చేసేలా ఉండకూడదని సూచించారు.
నాయకులు తెలిపారు, ప్రస్తుత పద్ధతి కారణంగా పిల్లలు సబ్జెక్టు పట్ల లోతైన అవగాహన పొందలేకపోతున్నారు. సమగ్ర విశ్లేషణాత్మక బోధనకు అవసరమైన సమయం లభించడం లేదు. ముఖ్యంగా సైన్స్, మ్యాథ్స్ వంటి విభాగాల్లో సూత్రాలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరింత సమయం కేటాయించాల్సి ఉంటుంది. కానీ తరచు జరిగే పరీక్షలు, వాటి మూల్యాంకనం కారణంగా ఆ అవకాశం ఉపాధ్యాయులకు దొరకడం లేదు.
ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి ప్రభుత్వం తక్షణ చర్యలు తీసుకోవాలని వారు డిమాండ్ చేశారు. పరీక్షా విధానంలో సరళత తీసుకురావాలని, ప్రతి చిన్న విషయానికీ వ్రాతపరీక్షలు పెట్టకుండా, తరగతిలోనే చిన్న చిన్న మౌఖిక ప్రశ్నల ద్వారా విద్యార్థుల అవగాహనను పరీక్షించే విధానం అనుసరించాలని సూచించారు. అంతేకాదు, పరీక్షా పత్రాలను మినహాయింపులతో తయారు చేసి, మూల్యాంకనం సులభతరం చేసే విధంగా మార్పులు చేయాలని కోరారు.
APTEF నాయకులు మరో ముఖ్యమైన అంశాన్ని ప్రస్తావించారు. విద్యా విధానంలో చోటుచేసుకుంటున్న మార్పులను దృష్టిలో ఉంచుకుని, కొత్త తరహా మూల్యాంకన పద్ధతులను రూపొందించడం అత్యవసరం అన్నారు. విద్యార్థులు కేవలం పాఠ్యపుస్తకాల పరిమితి వరకు మాత్రమే కాకుండా, ఆచరణాత్మక విజ్ఞానం పొందేలా పరీక్షలు ఉండాలని సూచించారు. ఉదాహరణకు, ఒక సైన్స్ కాన్సెప్ట్ను రాయడం కాకుండా, దానిని తరగతిలో ప్రాక్టికల్ రూపంలో చూపించడం, ఆ తర్వాత దానిపై ప్రశ్నించడం మరింత ప్రయోజనకరమని వారు అభిప్రాయపడ్డారు.
తరగతి గదిలో బోధన ప్రధాన ప్రాధాన్యత కావాలని, మూల్యాంకనం ఉపాధ్యాయులను సాయం చేసే సాధనం కావాలని ఉపాధ్యాయులు భావిస్తున్నారు. విద్యార్థులకు నాణ్యమైన బోధన అందించడానికి ప్రభుత్వం సకాలంలో మార్పులు చేపడితే, పాఠశాలల్లో బోధన నాణ్యత పెరిగి, పిల్లల భవిష్యత్తు మరింత వెలుగులు నింపుతుందని వారు నమ్ముతున్నారు.
ఈ సమీక్షలో పాల్గొన్న ఉపాధ్యాయ నాయకులు మీడియాతో మాట్లాడుతూ, పరీక్షల భారం తగ్గితే విద్యార్థులకు కూడా ఒత్తిడి తగ్గుతుందని, వారు సృజనాత్మకత, కొత్త ఆలోచనలను పెంపొందించుకునే అవకాశం పొందుతారని తెలిపారు. ప్రస్తుత విధానంలో మార్కుల కోసం మాత్రమే చదివే పరిస్థితి ఏర్పడిందని, అది విద్యార్థుల మేధో వికాసానికి హానికరమని వారు హెచ్చరించారు.
మొత్తం మీద, పల్నాడు జిల్లాలో ఉపాధ్యాయ నాయకులు లేవనెత్తిన ఈ సమస్య రాష్ట్ర వ్యాప్తంగా ఉన్న ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులకు సంబంధించినది. బోధనలో నాణ్యతను కాపాడేందుకు, పరీక్షా విధానంలో సరళతను తీసుకురావడం ఇప్పుడు అత్యవసరం. ఈ మార్పులు త్వరగా అమలు చేస్తే విద్యార్థులలో నిజమైన అభ్యాసం పెంపొందించవచ్చు.
Authors
